26. Matematik Öğretmeni, birinci dereceden denklemler konusu için öğrencilerine aşağıdaki etkinliği oluşturuyor. ETKİNLİK: {1, 2
![26. Matematik Öğretmeni, birinci dereceden denklemler konusu
için öğrencilerine aşağıdaki etkinliği oluşturuyor.
ETKİNLİK:
{1, 2, 6) kümesinin elemanların katsayı olarak
kullanarak a+b olmak üzere,
ax + b = 8
biçiminde birinci dereceden bir bilinmeyenli
de](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220320183151614049-4395551_03MShsgsG.jpg?h=512)
26. Matematik Öğretmeni, birinci dereceden denklemler konusu için öğrencilerine aşağıdaki etkinliği oluşturuyor. ETKİNLİK: {1, 2, 6) kümesinin elemanların katsayı olarak kullanarak a+b olmak üzere, ax + b = 8 biçiminde birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem yazınız. Oluşan denklemin kökünü bulunuz. Matematik Öğretmeni, etkinliğe katılan öğrencilerden biri olan Ahmet'in etkinlik için katsayıları % 20 olasılıkla "1" %30 olasılıkla "2" % 50 olasılıkla "6" olarak seçtiğini fark ediyor. Buna göre, Ahmet'in etkinlik sonucunda bulacağı kökün tam sayı olmama olasılıái kaçtır? 1 A) 4 B) 1 E) 10 20 25 25 5 x+b=8