264/17 12. Matematik Öğretmeni Umut Bey, parçalı fonksiyon yazarak öğrencilerden grafiğini çizmelerini ister ve bu konusunu anla

264/17 12. Matematik Öğretmeni Umut Bey, parçalı fonksiyon yazarak öğrencilerden grafiğini çizmelerini ister ve bu konusunu anlatıp tahtaya aşağıdaki f(x) fonksiyonunu sırada teneffüs zili çalar. A S +6=4+4= f(x) A) 41 f(x) sorusunu sorar. Ders zili çalınca sınıfa giren Umut Bey, tahtada bıraktığı sorunun üzerinde bazı değişiklikler yapılarak g(x) = - B) 44 (2x-1, 3x-4, biçiminde yazıldığını görür. Bunun üzerine Umut Bey, bu soruya aşağıdaki fonksiyonu ilave eder. [2g (x) -1, 3g (x) -4, (x+3, (5, A X> 2 ise x≤2 ise MATI Umut Bey, öğrencilere dönerek "Sizin değişiklik yaptı- ğınız parçalı fonksiyon ile x ekseni, x = -- 5 3 x > 2 ise x 4 doğruları arasında kalan bölgenin alanı kaçtır?" X x≤2 ise 155 3 Buna göre, öğretmenin sorduğu sorunun doğru ce- vabı aşağıdakilerden hangisidir? x < -1 ise X2-1 ise ve D) 157 103 E) 2 A A