2687-2560 15. Rabia Öğretmen, öğrencilerinin asal çarpanlar konusunu daha iyi kavraması için yeterli sayıda birim küp ile bir et
![2687-2560
15. Rabia Öğretmen, öğrencilerinin asal çarpanlar konusunu daha iyi kavraması için yeterli sayıda birim
küp ile bir etkinlik hazırlamıştır. Etkinlikte aşağıda gösterildiği gibi eş büyüklükteki farklı renk birimküp-
ler birer asal rakam ile eşleşt](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221213211753796977-935314.jpg?h=512)
2687-2560 15. Rabia Öğretmen, öğrencilerinin asal çarpanlar konusunu daha iyi kavraması için yeterli sayıda birim küp ile bir etkinlik hazırlamıştır. Etkinlikte aşağıda gösterildiği gibi eş büyüklükteki farklı renk birimküp- ler birer asal rakam ile eşleştirilmiştir. Önden Görünümü 2 Öğrencilerinin etkinliği yapabilmeleri için ise aşağıda verilen örnek tablosu öğrencilere sunulmuştur. 21 = 3¹.7¹ 12=2²-3¹ 502¹ 52 735-3¹-5¹-72 B) 2000 (60 3680 Önden Görünümü Önden Görünümü Önden Görünümü Buna göre 10500 sayısının birimküplerle modellenmiş hâlinin önden görünümü aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) C) D)