Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Soru:

27. Candan öğretmen elindeki 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, şek- linde numaralandırdığı kartlarla bir C kümesini oluştur- maktadır.

27. Candan öğretmen elindeki 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, şek-
linde numaralandırdığı kartlarla bir C kümesini oluştur-
maktadır.
1
2
3
4
7
Öğrencilerden bu kartların toplamları 7 olacak şekilde alt
kümelere ayırmalarını istiyor.
100-(di
5
4+4
op Snus
6
C) 7

27. Candan öğretmen elindeki 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, şek- linde numaralandırdığı kartlarla bir C kümesini oluştur- maktadır. 1 2 3 4 7 Öğrencilerden bu kartların toplamları 7 olacak şekilde alt kümelere ayırmalarını istiyor. 100-(di 5 4+4 op Snus 6 C) 7 Örneğin; {1, 6}, {1, 2, 4), s holigner nebnihelebeji Buna göre öğrenciler toplamları 10 olan kaç tane alt küme oluşturabilir?+ ill ev 1 (0 A) 5 B) 6 D) 8 8 9 E) 9