27 MATEMATİK 9 Onermeler ve Bileşik Önermeler Alan Becor Mohakema Ganel Beceriler Problem cone Kazing 9.114 He (9) va box (3) ni

27 MATEMATİK 9 Onermeler ve Bileşik Önermeler Alan Becor Mohakema Ganel Beceriler Problem cone Kazing 9.114 He (9) va box (3) nizalaya for kla Etkininkism Aman X =-1 x = 2x x² =-1 2x=2x-1 He (V) ve bazı (3) niceleyicilerini omekio apklayabilme Sınıfta bir etkinlik planlayan ders öğretmeni seçtiği Ayse, Hasan, Alper ve Nisa adlı öğrencilerden "X"=-1", " x = 2x", "x² =-1" ve " 2x=2x-1" ifadelerine göre aşağıdaki işlemleri yapmalarını istemiş- 11. Tablo'daki ifadelerden en az bir tam sayı için doğru olanların karşısına D, yanlış olanların karşı- sina Y yazınız. 1. Tablo İfadeler Ayşe: Hasan: MANTIKLI SEMBOL Alper: Nisa: Ortaöğretim Genel Müdürlüğü D/Y Ayşe Hasan C Alper Nisa 15 dk. 2 "Öğretmen 1. Tablo'da verilen ifadelerdeki eşitliklerin sağ ya da sol tarafına istediğiniz tam sayıları ekleyerek yeni önermeler yazınız." dediğinde öğrencilerin yazdığı önermeler aşağıdaki gibidir: Bireysel Ayşe: "1. ifadedeki -1 in yanına 1 eklendiğinde oluşan eşitlik bazı tam sayılar için doğru olur." Hasan: "4. ifadedeki -1 in yanına 1 eklendiğinde oluşan eşitlik her tam sayı için doğru olur." Alper: "3. ifadedeki eşitliğin sol tarafına -2 eklendiğinde oluşan eşitlik en az bir tam sayı için doğru olur." Nisa: "3. ifadedeki (-1) in yanına 1 eklendiğinde oluşan ifadenin eşitliği her tam sayı için doğru olur." Öğrencilerin yazdığı önermeleri matematiksel olarak göstermek için cebirsel ifadeler ve sembolik mantık diliyle ifade ederek aşağıda boş bırakılan yerlere yazınız. 3 Ayşe, Hasan, Alper ve Nisa'nın yazdığı önermelerin doğruluk değerlerini bularak 2. Tablo'ya yazınız. 2. Tablo Öğrenciler Doğruluk Değeri