27. Okuldayken tahta sıraların üstüne isimlerini çakıyla kazıyan arkadaşlarımız vardı. Bir gün bunlardan bi- risine: "Ne işe yar

27. Okuldayken tahta sıraların üstüne isimlerini çakıyla kazıyan arkadaşlarımız vardı. Bir gün bunlardan bi- risine: "Ne işe yarayacak bu?" diye sormuştum. Kü- çücük bıçağın ucuyla tahtayı oymaya devam ede- rek düşünmeden cevap verdi: "Hiç ... Yarina kalır." Yazıları ölümsüzleşen çok büyük yazarlardan söz etmiyorum. Küçük, sade insanlardan bahsediyo- rum. Alfabeyi bilen, eline kağıdı aldığı zaman der- dini kağıtlara aktarabilen insanlardan ... Bunlar bi- le yarına kalmak endişesiyle yazı yazarlar. Bazen okul sıralarına bazen de vasiyetnamelerin yaprak- larına ... I. Söz uçar ama yazı kalır. II. İnsanoğlu sözden çok yazıyı önemser. III. Düşünceler yazıyla daha iyi ifade edilir. Bu parçadan yukarıdakilerden hangisine ula- şılabilir? A) Yalniz B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) II ve III