İndirimde Son Gün 28 Temmuz! Geç kalmadan sana uygun paketi seç, erken kayıt avantajları ile kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

29. 27. Matematik öğretmeni derste tahtaya şekildeki A ve B kümelerini çizdikten sonra, Ertan'ı tahtaya kaldır- mıştır. A .d B .

29. 27. Matematik öğretmeni derste tahtaya şekildeki A ve B kümelerini çizdikten sonra, Ertan'ı tahtaya kaldır- mıştır. A .d B .b •c •a .e of Matematik öğretmeni, Ertan'dan A kümesinin 4 ele- manlı alt kümelerinden istediği üç tanesini tahtaya yazmasını, a

29. 27. Matematik öğretmeni derste tahtaya şekildeki A ve B kümelerini çizdikten sonra, Ertan'ı tahtaya kaldır- mıştır. A .d B .b •c •a .e of Matematik öğretmeni, Ertan'dan A kümesinin 4 ele- manlı alt kümelerinden istediği üç tanesini tahtaya yazmasını, ancak yazdığı alt kümelerin her birinin B kümesini kapsamayan alt kümeler olmasını istemiş- tir. Ertan tahtaya, {a, b, d, e}, {a, b, d, f} ve {c, d, e, f} kümelerini yazmıştır. Ertan isteseydi yazdığı bu kümeler haricinde, öğ- retmeninin istediği koşullara uyan kaç farklı kü- me daha yazabilirdi? 4) 9 B) 12 C) 18 D) 21 E) 27