Kaçıranlar İçin Son Şans! Son Gün 31 Temmuz. Geç kalmadan sana uygun paketi seç, erken kayıt avantajları ile kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

3. 0 a √2 HIZ VE RENK Şekil 1 3 √√3 12 dk, 5 √5 Şekil 2 Cemal öğretmen, Şekil 1'deki cetveli çizerek öğrenciler- den bu cetvele

3. 0 a √2 HIZ VE RENK Şekil 1 3 √√3 12 dk, 5 √5 Şekil 2 Cemal öğretmen, Şekil 1'deki cetveli çizerek öğrenciler- den bu cetvele benzer bir cetvel tasarlamalarını istiyor. Öğrencilerden biri, Şekil 2'deki cetveli tasarlamıştır. Buna göre, öğrencinin tasarla

3. 0 a √2 HIZ VE RENK Şekil 1 3 √√3 12 dk, 5 √5 Şekil 2 Cemal öğretmen, Şekil 1'deki cetveli çizerek öğrenciler- den bu cetvele benzer bir cetvel tasarlamalarını istiyor. Öğrencilerden biri, Şekil 2'deki cetveli tasarlamıştır. Buna göre, öğrencinin tasarladığı Şekil 2'deki cet- velin a, b, c ve d aralıklarının uzunluklarının küçük- ten büyüğe sıralaması aşağıdakilerden hangisidir? A) a<b<c<d B) a < b < d < c C) b<a<d<c D) d<c<b<a E) a<c<b<d