3. -25 cm 1. Matematik öğretmeni parçalanı ile etkinlik y 10 cm 4) Şekil - 1 170 cm uzunluğundaki dikdörtgen şeritin baştan ve sondan 25'er santimetrelik kısmı pembe boyanıp katlanıyor. Açıldığında şe
![3.
-25 cm
1. Matematik öğretmeni
parçalanı ile etkinlik y
10 cm
4)
Şekil - 1
170 cm uzunluğundaki dikdörtgen şeritin baştan ve sondan 25'er santimetrelik kısmı pembe boyanıp katlanıyor.
Açıldığında şerit üzerine katlanan kısmın boyasının bulaştığı kısımdan](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200918155233829946-1577813_r5DTlk5pl.jpg?h=512)
3. -25 cm 1. Matematik öğretmeni parçalanı ile etkinlik y 10 cm 4) Şekil - 1 170 cm uzunluğundaki dikdörtgen şeritin baştan ve sondan 25'er santimetrelik kısmı pembe boyanıp katlanıyor. Açıldığında şerit üzerine katlanan kısmın boyasının bulaştığı kısımdan Şekil - deki gibi kesiliyor. Kesilen par- çalar Şekil – 11 deki gibi yan yana yapıştırılarak tam üzerine Şekil - I de elde edilen beyaz bölge yapıştırılıyor. Yapboz parça ciler aynı renk Buna göre lanılmamış A) Değişme Şekil - 11 Buna göre Şekil - Il de elde edilen toplam pembe boyalı bölge ile Şekil - I de elde edilen toplam pembe boyalı tüm bölgenin alanları farkı kaç santimetrekaredir? A) 300 B) 400 C) 500 D) 700 2. Mozaik Yayınlan moak