3. Aşağıda üç farklı 8. sınıf şubesindeki öğrencilerin kurdu- ğu "eleştiri, tasarı, varsayım, onaylama ve olasılık" anlam- ları

3. Aşağıda üç farklı 8. sınıf şubesindeki öğrencilerin kurdu- ğu "eleştiri, tasarı, varsayım, onaylama ve olasılık" anlam- ları taşıyan cümlelerden birer örnek yer almaktadır. Gra- fikte ise bu cümlelerin taşıdığı anlamlarla kurulan cümle sayılarının sınıflara dağılımı verilmiştir. 1. Dünkü olayda tam da söylenmesi gerekenleri söyle- din. 2. Eve dönen son otobüsü de kaçırırsan annen kızabi- lir. 3. Kitabımı bastırmadan önce yakınlarıma danışacağım. 4. Yazdıkların fena değil ama biraz daha çalışmalısın. 5. Bir an için onu kaybettiğini düşün, üzülmeyecek mi- sin? 8 7 Paraf Yayınları 5 4 3 2 1 1. cümlenin 2. cümlenin 3. cümlenin 4. cümlenin 5. cümlenin taşıdığı anlam taşıdığı anlam taşıdığı anlam taşıdığı anlam taşıdığı anlam 8/A8/B 8/C Buna göre bu üç şubede kurulan cümle sayılarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? 0 A) 8/A sınıfında kurulan olasılık cümleleri, 8/C sınıfında kurulan eleştiri cümlelerinin yarısından daha azdır. B) 8/B ile 8/C sınıflarında kurulan varsayım cümlelerinin toplamı, 8/A sınıfında kurulan varsayım cümlelerinin iki katından fazladır. C) 8/C sınıfında kurulan tasarı cümleleri, aynı sınıfta kurulan onaylama ve olasılık cümlelerinin toplamından fazladır. D) 8/A sınıfında kurulan onaylama cümleleri, diğer iki sınıfta kurulan onaylama cümlelerinin toplamına eşittir. 125