3. Bir matematik öğretmeni faktöriyel konusunu anlattığı bir derste öğrencilerin konuyu kavrama- sini sağlamak için kendi yapmış olduğu aşağıdaki "GÜNEŞ" çemberini sınıfa getirir. 1 100 Gösterge 2 3 B

3. Bir matematik öğretmeni faktöriyel konusunu anlattığı bir derste öğrencilerin konuyu kavrama- sini sağlamak için kendi yapmış olduğu aşağıdaki "GÜNEŞ" çemberini sınıfa getirir. 1 100 Gösterge 2 3 Bu çemberin çalışma şekli şöyledir: Çember üzerinde 1 den 100 e kadar ardışık sayılar yazmaktadır ve bir göstergeden oluş- maktadır. Çember çevrildiğinde göstergenin ucu hangi sayıyı işaret ediyorsa gösterge 1 den o sayıya kadar olan sayıların çarpımını göstermektedir. Gösterge iki sayı arasında kaldı ise 1 den başlayıp küçük sayıya kadar olan sayıların çarpımını göstermektedir. Öğretmen sınıftan iki öğrenci seçip çarkı çevirme. lerini istiyor. Gelen sayıların göstergedeki değerle- ri oraní 90 dir. Buna göre, bu sayıların toplamı en az kaçtır? A) 179 B) 140 C) 64 D) 18 E) 12