Yılın En Büyük İndiriminde son günleri kaçırma! Yeni yıla Kunduz paketinle güçlü girmek için şimdi tıkla, sana uygun olan paketi indirimli al.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

3. Biyoloji dersi proje ödevi için yapılan bir grup çalışmasının uygulama basamakları aşağıda verilmiştir. ● • ● Öğrenciler özde

3. Biyoloji dersi proje ödevi için yapılan bir grup çalışmasının uygulama basamakları aşağıda verilmiştir. ● • ● Öğrenciler özdeş 30 fide almış ve her biri aynı nitelik ve miktarda toprakla dolu saksılara yerleştirilmiştir. Fideler 5 gruba ayrılmış ve 1. g

3. Biyoloji dersi proje ödevi için yapılan bir grup çalışmasının uygulama basamakları aşağıda verilmiştir. ● • ● Öğrenciler özdeş 30 fide almış ve her biri aynı nitelik ve miktarda toprakla dolu saksılara yerleştirilmiştir. Fideler 5 gruba ayrılmış ve 1. grup normal gün ışığı ile aydınlatılan ortama alınmıştır. 2. grup kırmızı ışıkla, 3. grup mor ışıkla, 4. grup yeşil ışıkla, 5. grup sarı ışıkla aydınlatılan bağımsız odalara alınmıştır. Ortamdaki ışık dalga boyu dışında kalan çevresel ko- şullar aynıdır ve deney süresince bitkiler düzenli ola- rak aynı miktarda su ile sulanmıştır. Bir ay boyunca fideler öğrenciler tarafından düzenli ta- kip edilmiş ve yaprak sayısı, boy uzunluğu ve ağırlık- lardaki değişimler ölçülerek not edilmiştir. Deney sonucunda ortamdaki ışık dalga boyunun bitki gelişimini etkilediği sonucuna ulaşılmıştır. Bu proje çalışması ile ilgili olarak aşağıdaki açıklama- lardan hangisinin yapılması doğru olmaz? grup bitkiler kontrol grubu, diğer gruplar ise deney grubu olarak kullanılmıştır. BÖğrencilerin yapmış olduğu işlemler bir kontrollü de- ney çalışmasıdır. Öğrenciler "Ortamın ışık dalga boyundaki değişim bit- ki gelişimi üzerinde etkili midir?" sorusuna cevap ara- mak için bu çalışmayı yapmış olabilir. D) Deney sırasında nicel gözlemlere yer verildiği söylene- bilir. E) Elde edilen veriler öğrencilerin hipotezini destekleye- rek yeni bir teori oluşturmalarını sağlamıştır. Prf Yayınları 4.