Erken Kayıt Fırsatı: Eğitim danışmanına bağlan ve paketlerle ilgili bilgi al!

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

3. Fizik dersinde Hüseyin öğretmen "Acaba suyu 50°C'de kaynatabilir miyiz?" sorusunu öğrencilerine sorar. “Hayır!” cevabını alan

3. Fizik dersinde Hüseyin öğretmen "Acaba suyu 50°C'de kaynatabilir miyiz?" sorusunu öğrencilerine sorar. “Hayır!” cevabını alan öğretmen mini bir gösteri yapmaya karar verir. Sıcaklığını 50°C ölçtüğü sudan bir şırıngaya 5 mL kadar su çektikten sonra şırın

3. Fizik dersinde Hüseyin öğretmen "Acaba suyu 50°C'de kaynatabilir miyiz?" sorusunu öğrencilerine sorar. “Hayır!” cevabını alan öğretmen mini bir gösteri yapmaya karar verir. Sıcaklığını 50°C ölçtüğü sudan bir şırıngaya 5 mL kadar su çektikten sonra şırınganın girişini kapatarak şırıngayı 15 mL hizasına kadar çeker. Bu şekilde şırınga içerisindeki suyun kaynamaya başladığı görülür. Mini gösteri sonrasında deney hakkında konuşmak için söz alan öğrencilerden gelen; 1. Hacmin artırılması şırınga içindeki gaz basıncının azalmasına neden olmuştur. II. Su üzerindeki basınç azaldıkça kaynama noktası azalmaya başlar. III. Hacmin artırılması suyun sıcaklığını arttırmıştır. IV. Şırınga eski haline döndürülürse kaynama sona erer. yorumlardan hangileri bu olayı açıklarken kullanılabilecek doğru bilimsel bilgilerdir? A) I ve II B) I ve III C) II ve III D) I, II ve IV E) I, II, III ve IV