3. Matematik öğretmeni Meltem Hanım, öğrencileri Aras, Beril ve Cem ile birlikte şu şekilde bir etkinlik yapıyorlar. 310 ● ● Mel
![3. Matematik öğretmeni Meltem Hanım, öğrencileri Aras, Beril
ve Cem ile birlikte şu şekilde bir etkinlik yapıyorlar.
310
●
●
Meltem Hanım, tahtaya a ve b pozitif gerçel sayılar ol-
mak üzere, orijinden geçen
p(x) = (x + a)² - b
fonksiyonunun grafiğini çizi](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230222113650717935-5206190.jpeg?h=512)
3. Matematik öğretmeni Meltem Hanım, öğrencileri Aras, Beril ve Cem ile birlikte şu şekilde bir etkinlik yapıyorlar. 310 ● ● Meltem Hanım, tahtaya a ve b pozitif gerçel sayılar ol- mak üzere, orijinden geçen p(x) = (x + a)² - b fonksiyonunun grafiğini çiziyor. Aras p(x) fonksiyonunun grafiğini 2a birim sağa ve 2b birim yukarı öteleyerek f(x) fonksiyonunun grafiğini çi- ziyor. Beril p(x) fonksiyonunun grafiğini a birim sola öteleye- rek g(x) fonksiyonunun grafiğini çiziyor. Pupu Cem p(x) fonksiyonunun grafiğini a birim sola ve 2b birim yukarı öteleyerek h(x) fonksiyonunun grafiğini çi- ziyor. Meltem Hanım, köşe noktaları f(x), g(x) ve h(x) fonksi- yonunun tepe noktaları olan üçgenin alanını hesaplı- yor ve sonucu 24 birimkare buluyor. Buna göre, a + b toplamı kaçtır? A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9 6. 12 AL 87