3. Mert Öğretmen "Tam sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar." kazanımını öğrencileri ile pekiştirmek için aşağıdaki gibi bir

3. Mert Öğretmen "Tam sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar." kazanımını öğrencileri ile pekiştirmek için aşağıdaki gibi bir etkinlik planlıyor. Mert Öğretmen, içerisinde tam sayıların yazılı olduğu bir tablo ve bu tablodaki sayıları ikili olarak seçmek için görseldeki aleti hazırlıyor. 2 A) B) C) D) -4 -1 5 8 8 -3 C (-7) İki çemberden oluşan bu alet, yeşil çember içerisindeki sayıyı taban ve kırmızı çember içerisindeki sayı- yı üs olarak seçmektedir. Örneğin Pozitif 6 3 4 5 (-5) 0 2 (−7) -4 -1 5 6 8 -4 -6 0 1 5 3 Şekil 1 Şekil 2 Mert Öğretmen'in elindeki alet ile aletin konumunu değiştirmeden tablodaki sayılarla oluşturabile- ceği üslü ifadelerden değerleri pozitif ve negatif olanların sayısı aşağıdakilerden hangisinde doğ- ru olarak verilmiştir? (-7) 0 Şekil -1'de oluşan -4¹ ve Şekil-2'de oluşan ifade (-7)¹ dir. Negatif 3 6