3- n la 1- li ni ni K- u ar 3- le 7- 5- n t- li li ik ni e i- an Ha Nitelik Yayıncılık 3. ● V Osmanlı Devleti'nde toplum, sosyal
3- n la 1- li ni ni K- u ar 3- le 7- 5- n t- li li ik ni e i- an Ha Nitelik Yayıncılık 3. ● V Osmanlı Devleti'nde toplum, sosyal hayatın sağlıklı bir biçimde sürdürülebilmesi için; saltanat beratı ile padişahın dini ya da idari yetki tanıdığı kişilerden oluşan "yönetenler" ile idareye katılmayan muhtelif din ve soyla- ra mensup zümrelerden oluşan "yönetilen- ler" olmak üzere iki büyük sınıfa ayrılmıştır. Askeri sınıf olarak da tanımlanan yönetenler sınıfı kendi içinde seyfiye, kalemiye ve ilmi- ye olmak üzere üç grupta toplanırdı. "Kılıç ehli" olarak da tanımlanan seyfiye sınıfını Enderun veya diğer eğitim kurum- larında yetişen ve umera da denilen kişiler, kalem ehli olarak da tanımlanan kalemiye sınıfını devletin yazışma, mali ve dış işle- rinden sorumlu olanlar, ilim ehli olarak da tanımlanan ilmiye sınıfını ise medreselerde yetişen ve ulema da denilen kişiler oluştur- maktaydı. Seyfiye askeri ve idari alanda, kalemiye bürokratik geleneğin oluşmasın- da ve resmi yazışmalarda, ilmiye ise eği- tim, adalet ve din alanındaki işlevleriyle öne çıkardı ki bu, Osmanlı devlet sistemi- nin uzun süre varlığını sürdürmesinin temel itkisiydi. Bu bilgiler ışığında aşağıdaki çıkarımlardan han- gisine varılamaz? Yöneten sınıf mensuplarının tümü padişah irade- sine bağlı görev yapar. Osmanlı toplumunda dikey hareketliliğe imkân tanınmamıştır. Nişancı, defterdar ve reisülküttap kalemiye sınıfı- nın görevlilerindendir. Müderris, müftü ve kadı ilmiye sınıfının mensup- larıdırlar. Osmanlı devlet sisteminin temeli yönetsel sınıfla- rin birlikteliğine dayanır.