3. Şenol'ün sınıf içerisindeki performansını değerlendirmek isteyen fizik öğretmeni, Şenol'ü tahtaya kaldırarak vek- törlerin be

3. Şenol'ün sınıf içerisindeki performansını değerlendirmek isteyen fizik öğretmeni, Şenol'ü tahtaya kaldırarak vek- törlerin beş tane özelliğini şekil üzerinde anlatmasını is- tiyor. Öğretmen beş sorunun her birini 20 puandan de- ğerlendirerek Şenol'a performans notu vereceğini söylü- yor. Bunun üzerine Şenol tahtada eşit kare bölmelerden bir düzlem oluşturarak şekildeki vektörleri çiziyor. K M Vektörlere ait özellikleri çizdiği vektörler üzerinden şu şe- kilde anlatıyor. 1. Vektörler skaler büyüklüklerden farklı olarak K, L, M şeklinde üzerinde ok işareti ile gösterilirler. 2. Uzunlukları eşit fakat yönleri zıt olan vektörlere bir- birlerinin tersi vektörler denir. Örneğin ['ve M ters vektörlerdir. 3. Uzunlukları aynı olan vektörlere eşit vektörler denir. Örneğin M ve N vektörleri eşittir. 4. Birbirinin tersi olan iki vektörün toplamı sıfırdır. Örneğin L+M = 0'dır. A) 20 5. Vektörler skaler sayı ile çarpılırsa yine bir vektör elde edilir. L vektörü K vektörünün 2 katına eşittir. Buna göre, Şenol'un performans notu kaç olur? B) 40 C) 60 D) 80 E) 100