3. TEST-2 Metnin Ana Fikri Gün içinde birçok bilgi bize farklı yollarla gelmekte. Ba- zen görsel ve yazılı basın ile bazen de ya
![3.
TEST-2
Metnin Ana Fikri
Gün içinde birçok bilgi bize farklı yollarla gelmekte. Ba-
zen görsel ve yazılı basın ile bazen de yakınımızdaki aile
fertleri veya iş arkadaşlarımız yoluyla binlerce bilgi bize
aktarılıyor. Bu bilgi karmaşası içerisinde hangi bi](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230126164039600599-709361.jpg?h=512)
3. TEST-2 Metnin Ana Fikri Gün içinde birçok bilgi bize farklı yollarla gelmekte. Ba- zen görsel ve yazılı basın ile bazen de yakınımızdaki aile fertleri veya iş arkadaşlarımız yoluyla binlerce bilgi bize aktarılıyor. Bu bilgi karmaşası içerisinde hangi bilgi bize hizmet ediyor, hangisi ise hizmet etmiyor ayrımı önem taşımaktadır. Bu durumlarda sorgulayıcı bir zihin yapı- si ile yaklaşmak bizlere fayda sağlamaktadır. Düşünce kargaşasından en verimli şekilde istifade edebilmek ve yeniye ulaşabilmek için bilgiyi sorgulamalı, sınıflandırmalı ve ondan çıkarımlar yapabilmeliyiz. Bu düşünce başka- sının diye kaçmak, "sebzeler pazarındır" diye iyi yemek yapmaktan kaçmaya benzer Sebzeler pazarın değildir. sadece pazardan alınmıştır. İyi yemekse bizim yaptığımız bir yemek olarak servis edilecektir. Bu metinde yazar, aşağıdaki düşüncelerden hangi- si üzerinde durmuştur? A) İnsan yeni düşünceler üretmek istiyorsa bilgi kirli- liğine karşı dikkatli olmalı ve kullanışlı bilgiyi seçe- bilmelidir. 4. B Bilgi kirliliği, güvenilir bilgiye ulaşmayı ve yenilikçi fikirler ortaya koymayı imkânsızlaştırmıştır. C) Orijinal bir düşünceye ulaşabilmek için mevcut bilgi zihinsel süreçlerle zenginleştirilmelidir. D) Başkasına ait düşünceler, gelişimimizi olumsuz et- kiler. Oku miz las kö ilg ya iy C