3. Yazınsal metinlerin çok boyutlu anlam katmanlarından oluş- ması okumayı, anlamayı ve çözümlemeyi farklı beceriler fis yapma y
![3. Yazınsal metinlerin çok boyutlu anlam katmanlarından oluş-
ması okumayı, anlamayı ve çözümlemeyi farklı beceriler fis
yapma yetenekleri) gerektiren bir sürece (iyi değerlendirilen
W
bir zamana) çevirir. Bu süreçte anlam ve anlamın üretimi, okur-
dan bek](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221019211756332708-1273473.jpeg?h=512)
3. Yazınsal metinlerin çok boyutlu anlam katmanlarından oluş- ması okumayı, anlamayı ve çözümlemeyi farklı beceriler fis yapma yetenekleri) gerektiren bir sürece (iyi değerlendirilen W bir zamana) çevirir. Bu süreçte anlam ve anlamın üretimi, okur- dan beklenen yapılması istenen) en önemli faaliyetler ara- || sında yer alır. Anlamın bu girift (birbirinin içine girip karışmış) IV ve çok boyutlu şifrelerini çözmek için okurların bir birikime sa- hip olması gerekic (sarttir). Bu parçadaki altı çizili sözlerden hangisinin anlamı parantez içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır? A)T (B) I C) III D) IV E) V