30. Telkine dayalı eğitim sistemi, çocuğa bilim- den ve eğitimlilerden nefret etme fikrini aşılar. Bu, gerçekten denenmiş bir ol

30. Telkine dayalı eğitim sistemi, çocuğa bilim- den ve eğitimlilerden nefret etme fikrini aşılar. Bu, gerçekten denenmiş bir olgudur. Halbuki akıl, ezberlemek değil fikir üretmek için vardır. Ezberler ise defterler ve bilgisayarlar içindir. Eğitim sistemi daha ziyade fikirleri üretmek, geliştirmek yerine ezberlemekle ilgilenir. Bunun sonucunda da güzel şeyleri ezberle- yen ama uygulamayan nesillerle karşılaşırız. Yani eğitim çoğu kez, temel görevi olmayan bir çalışmaya, bilgi telkinine kurban edilir. Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini söylemesi beklenemez? A) Bilgi aşılamaya dönük bir eğitim modelinin verimliliği ve başarısı tartışılır. B) Eğitimi sürdürülebilir kılmanın yolu uygula- nabilir bilgileri ezberletmektir. C) Üretici zekâyı desteklemek ve geliştirmek eğitimin önceliği olmalıdır. D) Eğitim, tek bir değişkene indirgenerek ta- nımlanamayacak bir kavramdır. E) Telkini öne çıkaran eğitim anlayışı öğren- ciyi bilimden uzaklaştırabilir. 32. Irl ec ki a final dergisi