37 - 38. layınız. 35 - 36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap- layınız. Oğuz Atay'ın kitapları okuru yoracak kadar yüklüdür.

37 - 38. layınız. 35 - 36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap- layınız. Oğuz Atay'ın kitapları okuru yoracak kadar yüklüdür. Mektup, şiir, oyun, ansiklopedi maddesi gibi çeşitli an- latım tekniklerini bir arada kullanan Atay, bilinç akışı ve iç konuşmalarla kişilerin iç dünyalarında dolaşırken oku- ru ciddi bir atıf yığını ve kavram dünyasıyla karşı kar- şıya bırakır. Dile getirmek istediği duyguyu. düşünceyi bir başka romana, filme, kurgu karaktere, şarkıya, şiire yaptığı göndermelerle hatta çoğu defa bunları, konuyu melodrama dönüştürecek şekilde deforme ederek kul- lanan Atay'ın kitapları, okurundan hatırı sayılır birikim ister. Okurunun bu metinlerle uygun adım yürüyebilmesi için usta bir tenisçi gibi gelen her topu karşılayabilmesi gerekir. Hazırlıksız okur, bu nedenle Atay kitabını elinde epeyce dolaştırır, kolay tamamlayamaz ancak bir yan- dan da edebi kamuoyunun üzerinde yarattığı baskıyla (edebiyata meraklı her gencin kendini okumak zorun- da hissettiği yazarlardan biridir Atay) kitapla savaşmayı sürdürür. Biyokütle zarar ve nilenebil hayvan nilarak odun, te organik linmesi ğin od yemek biyoki atıklar edilir. 8,6 m mikta tahm 37. Bu aşa A) C) 35. Bu parçada Oğuz Atay'ın eserleriyle ilgili aşağıdaki- lerden hangisi vurgulanmaktadır? A) Belli bir birikimden yoksun olan okurlar tarafından anlaşılması zordur. B) Farklı anlatım tekniklerinin ilk kez kullanıldığı metin- lerdir. C) Okuyucuların uzun bir süre ellerinden birakamadığı kitaplardır. Okunmasına yönelik edebî çevrelerce bir baskı söz konusudur. Dile getirilmek istenen düşünceler atıflarla anlatil- maktadır. 39. 36. Bu parçada altı cizili sözle anlatılmak istenen aşağı- dakilerden hangisidir? A) Kültürel birikim kazanıp eserlerdeki düşünceleri an- lamlandırabilmek B) Metinlerin nasıl yazıldığını anlayıp ona göre okuma yapmak Anlatım tekniklerini öğrenip başka metinlerle karşı- laştırmak Yazarın didaktik anlatımını düşünerek ona göre araştırma yapmak El Eserleri hızlı bir şekilde okuyup edebî baskıdan kur- tulmak 14