4. (1) Etkileşimli akıllı tahtaların farklı öğrenme alanlarında kul- lanımı, eğitsel önemi ve sınırlılıkları konusunda ülkemizde

4. (1) Etkileşimli akıllı tahtaların farklı öğrenme alanlarında kul- lanımı, eğitsel önemi ve sınırlılıkları konusunda ülkemizde ve yurt dışında birçok çalışma yapılmıştır. (II) Bu çalışma- ların sahip olduğu ortak düşünce, bu teknoloji imkânının öğrenme ortamında öğrencilere ve öğretmenlere birtakım kolaylıklar ve etkili öğrenme fırsatları sunmasıdır. (III) Bilgi- sayar destekli eğitimin uygulandığı ülkelerde yapılan araş- tırmaların sonuçları incelendiğinde de öğrencilerin öğren- me düzeylerinin fark edilir ölçüde arttığı gözlemlenmiştir. (IV) Ayrıca, öğrencilerin bu araçlarla etkileşime girerek öğ- renme süreciyle iç içe olacaklarını, böylece öğretmen tara- fından verilen bilgileri pasif olarak almaktansa eğitim süre- cinde aktif katılımcı olacakları da açıktır. (V) Bu parçadaki numaralanmış yerlerden hangisine "Bu sonuçlar dikkate alındığında bilgisayar ve bilgisayar des- tekli eğitim araçlarının kullanımının son derece faydalı ol- duğunu belirtmek mümkündür." cümlesi getirilirse par- çanın anlam bütünlüğü sağlanmış olur? A) I B) II C) III D) IV E) V