4. (1) Okuma engellerinin başında, okuma hızının iyi ayarlanama- ması gelmektedir. (II) Bu durum daha çok, öğrencilerin bulun- d

4. (1) Okuma engellerinin başında, okuma hızının iyi ayarlanama- ması gelmektedir. (II) Bu durum daha çok, öğrencilerin bulun- dukları sınıf veya seviyelerine göre sesli ve sessiz okumada ulaşmaları gereken okuma hızının gerisinde kalmalarıyla ilgi- lidir. (III) Özellikle ilköğretimin son sınıfları ile lise son sınıf öğ- rencilerinin sınavlara hazırlanırken okuma hızını artırmaları gerekmektedir. (IV) Okuma hızını ayarlayamayan öğrencilerin, sınavlarda büyük kayıplar yaşadığı bilinen bir gerçektir. (V) Ya- pılan araştırmalara göre normal okumada dakikada 250 ke- lime, serbest okumada 400-500 kelimelik okuma hızı normal sayılmaktadır. (VI) Anlayarak hızlı okuma becerisi edinen bi- reylerin ise yalnızca sınav sürecinde değil, yaşamlarında da ba- şarı kazandıkları yapılan araştırmalarda ortaya çıkmıştır. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşünce- nin akışını bozmaktadır? A) II B) III C) IV E) VI