Kaçıranlar İçin Son Şans! Son Gün 31 Temmuz. Geç kalmadan sana uygun paketi seç, erken kayıt avantajları ile kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

4. a, b, c birer gerçek sayı ve b ≥ 0 olmak üzere ab = √a².b, ab+c√b= (a + c) √b ve ab-cb=(a-c) √b'dir. Meriç Öğretmen, öğrencil

4. a, b, c birer gerçek sayı ve b ≥ 0 olmak üzere ab = √a².b, ab+c√b= (a + c) √b ve ab-cb=(a-c) √b'dir. Meriç Öğretmen, öğrencilerinin el işi becerilerinin gelişebilmesi için kısa kenarı eşit ve uzun kenarı birbirinden farklı olan aşağıdaki dikdörtgen şekl

4. a, b, c birer gerçek sayı ve b ≥ 0 olmak üzere ab = √a².b, ab+c√b= (a + c) √b ve ab-cb=(a-c) √b'dir. Meriç Öğretmen, öğrencilerinin el işi becerilerinin gelişebilmesi için kısa kenarı eşit ve uzun kenarı birbirinden farklı olan aşağıdaki dikdörtgen şeklindeki renkli kartonları uzun kenarları çakışık olacak şekilde iki farklı durumda aralarında boşluk kalmadan ve kartonlar üst üste gelemeyecek şekilde birleştiriyor. √27 dm 12 dm II. durum Meriç Öğretmen, kısa kenarlarının uzunlukları √3 dm olan bu kartonları kısa kenarları çakışık ve kartonlar üst üste gelmeyecek şekilde birleştirildiğinde oluşan şeklin çevresinin uzunluğu 34√3 dm olmaktadır. Buna göre kırmızı kartonun çevresinin uzunluğu kaç desimetredir? A) 12√3 B) 16√3 C) 18√3 D) 24√3 I. durum UK OR02.2020