4. ( Çocuklarda televizyon seyretme alışkanlığı sadece okul başarısını etkilemekle kalmıyor; onların fiziksel, sosyal, zihinsel
![4. ( Çocuklarda televizyon seyretme alışkanlığı
sadece okul başarısını etkilemekle kalmıyor;
onların fiziksel, sosyal, zihinsel ve duygusal
gelişimlerini de yavaşlatıyor. (11) Çocuk, tele-
vizyon başında yeterince hareket etmediği ve
biriken enerjisini har](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210422133638027646-3072811_sc4Zm1Alg.jpg?h=512)
4. ( Çocuklarda televizyon seyretme alışkanlığı sadece okul başarısını etkilemekle kalmıyor; onların fiziksel, sosyal, zihinsel ve duygusal gelişimlerini de yavaşlatıyor. (11) Çocuk, tele- vizyon başında yeterince hareket etmediği ve biriken enerjisini harcayamadığı için devamlı kilo alıyor. (III) Sokakta arkadaşlarıyla oyun oy- nayan ve koşan bir çocuksa birikmiş vücut enerjisini attığı için rahatlıyor ve eve sakinle- miş olarak dönüyor. (IV) Hâlbuki televizyonun karşısında saatlerce oturan bir çocuk enerjisi- ni atmak şöyle dursun bu cihazdan yayılan elektronlara maruz kalıyor ve vücudundaki sta tik yükü artıyor. Bu metinde numaralanmış cümlelerden han gisinde sonra "Bundandır ki televizyon ba- ğımlısı çocuklar daha sinirli ve saldırgan yor." cümlesi getirilebilir? B) IL C) III. D) TV AL