4. Gülsen Oğretmen, öğrencilerine rasyonel sayılarla çok adımlı işlemleri öğretmek için bir bilgisayar prog- ramı tasarlamıştır. Oyunun kuralları aşağıda verilmiştir. - Her basamakta bir işlem vardır.

4. Gülsen Oğretmen, öğrencilerine rasyonel sayılarla çok adımlı işlemleri öğretmek için bir bilgisayar prog- ramı tasarlamıştır. Oyunun kuralları aşağıda verilmiştir. - Her basamakta bir işlem vardır. - Işlemin sonucunu doğru bulan öğrenci bir üs ba- samağa çıkabilmektedir. n basamak sayısı olmak üzere, işlemler her ba- samakta 1 şeklindedir. - Yanlış yapan oyuncuya, daha önceki basamak- larda bulduğu sonuçların cevaplarını doğru ola- rak çarparsa yeniden oyun hakkı verilecektir. Örneğin 7 basamakta hata yapan bir öğrenciye so- rulacak soru (1+)(1+)... (1+)'dir. Oğrenci işlemin sonucunu olarak doğru cevaplarsa yeniden bir oyun hakkı kazanmaktadır. Bu oyunu oynayan Zekeriye, bir basamakta işlem hatası yaptıktan sonra karşısına çıkan sorunun cevabını doğ ru bularak 50 olduğunu söylüyor. Buna göre, Zekeriye kaçıncı basamakta hata yapmıştır? A) 98 B) 99 C) 100 D) 101