4 temsil etmektedir. tam tersi 11. Fen bilimleri öğretmeni, 7 adet özdeş balonu eşit miktar- da su ile dolduruyor ve özdeş sehpa
![4
temsil etmektedir.
tam tersi
11. Fen bilimleri öğretmeni, 7 adet özdeş balonu eşit miktar-
da su ile dolduruyor ve özdeş sehpaları ters çevirip balon-
ların üzerine koyuyor. Daha sonra şekildeki gibi her bir ba-
londa eşit yükseklikten özdeş delik açıyor](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230330181657283894-703735.jpeg?h=512)
4 temsil etmektedir. tam tersi 11. Fen bilimleri öğretmeni, 7 adet özdeş balonu eşit miktar- da su ile dolduruyor ve özdeş sehpaları ters çevirip balon- ların üzerine koyuyor. Daha sonra şekildeki gibi her bir ba- londa eşit yükseklikten özdeş delik açıyor ve akış mesafelerini gözlemliyor. TH Buna göre yukarıda hazırlanan düzeneklerle ilgili, 1. Öğretmenin deneyi yapmaktaki amacı sıvıların üzeri- ne uygulanan kuvvetten dolayı oluşan basıncı aynen ilettiğini göstermektir. II. 1. düzenekte balonlardan fışkıran suların akış mesafesi 2. düzenektekinden daha fazladır. + III. Deneyde bağımsız değişken balon sayısına bağlı olarak balonların üzerine uygulanan kuvvettir. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) I ve II (13) Jue+ B) Ive til Düzenek-1 yasmilineluo CLI ve til Düzenek-2 D) I, II e III K:3 13. K Ü