4. Yazarlık seminerlerine katılan bir öğrenciden yazınsal nitelikte bir metin yazması istenince öğrenci şu cümleleri yazar: "Tam

4. Yazarlık seminerlerine katılan bir öğrenciden yazınsal nitelikte bir metin yazması istenince öğrenci şu cümleleri yazar: "Tam otuz yıl evvel çocukluğun ne demek olduğunu bilmediğim bir yaş olan on iki yaşındaydım. Anadolu'nun güneşe küsmüş, uzak ve talihsiz bir şehrinde bulunuyorduk. Babam yorgun ve yalnız bir memurdu. Şehre kavurucu bir yaz sonunda gelmiştik. Sonra bir gün bahar geliverdi. Hiç erimeyecek zannettiğim karlar, güneşin değil coşkun yağmurların etkisiyle eriyiverdi. Öğrenciye verilen tavsiye: "----." Yapılan değerlendirme sonucu kendisine verilen tavsiyeleri dikkate alan öğrenci yazdığı metni aşağıdaki gibi değiştirir: "Tam otuz sene evvel on iki yaşındaydım. Anadolu'nun bir şehrinde bulunuyorduk. Babam memurdu. Şehre bir yaz sonunda gelmiştik. Sonra bir gün bahar geliverdi. Karlar eridi. Karlar eridi ama karları eriten güneş değildi, yağmurdu." Bu parçadan hareketle öğrenciye verilecek tavsiye aşağıdakilerin hangisi olabilir? A) Yazınsal metinlerinde kendini ve aileni yaşadığınız çevreden soyutlarsan yazdıklarınla gerçeklik algısı oluşturman son derece zor olur. B) Başarılı bir yazar olmak için yapay mecazlara, nedensellik bağlantısı olmayan sıfatlara değil sadeliğin, yalınlığın gücüne inanmalısın. C) Herkesin yazdığı konuları herkes gibi yazmak sana başkalarında olmayan senin de fark edemediğin çok özel bir nitelik kazandırır. D) Iç dünyandaki birikimi zaman ve mekân algısıyla birleştirerek bütüncül bir yaklaşıma sahip olduğunda gerçek bir yazar olursun. E) Yaşamın ayrıntılarını özgün yaklaşımlarla aktarabilen isimlerin çağın ötesine seslenebileceğini unutmadan yazma çabasında olman gerekli. 5.