5. Caner Öğretmen ders sonunda 12 soruluk bir konu de- ğerlendirme testi yapmak için öğrencilere birer sinav ka. ğıdı ve optik f

5. Caner Öğretmen ders sonunda 12 soruluk bir konu de- ğerlendirme testi yapmak için öğrencilere birer sinav ka. ğıdı ve optik form dağıtmıştır. Sınav esnasında öğrencisi Muhittin ile arasında şu konuşmalar geçer. Muhittin: Öğretmenim, doğru seçeneklerin dağılımları birbirine eşit mi? Caner Öğretmen: Evet, eşit. Muhittin: Peki peş peşe aynı şık doğru oluyor mu? Caner Öğretmen: Hayır, olmuyor. Muhittin: Bunu ayarlamak zor olmuyor mu öğretmenim? Caner Öğretmen: Hayır, hiç zor olmuyor. Mesela şu an çözdüğün sınavda ilk iki sorunun doğru cevabına ayrı ayrı "2 aşağı 1 yansıt" kuralını uyguladım. B ve C se- çeneklerinin arasında hayali bir simetri ekseni olduğunu hayal et. Bakalım tüm soruları doğru yapabilecek misin? Muhittin, öğretmeninin söylediklerini optik formuna uygulayıp tüm soruları doğru yaptığına göre ilk iki sorusunu nasıl işaretlemiş olabilir? A) ACD AB B C) ABC BOD D) ABC ABC