5. Gazeteci: 1. Öğretmen: ÖSYM Türkçe sınavlarını Türkçe anlam ve dil bilgisi konuları üzerinden hazırlamaktadır. ve Akademik Di

5. Gazeteci: 1. Öğretmen: ÖSYM Türkçe sınavlarını Türkçe anlam ve dil bilgisi konuları üzerinden hazırlamaktadır. ve Akademik Dikey Geçiş Sınavı (DGS)'de Lisansüstü Sınavi (ALES)te sorular sadece anlam bilgisi konularından çıkmakta olup Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS)'de anlam bilgisi ile birlikte dil bilgisi soruları da çıkmaktadır. Gazeteci: IL Öğretmen: En önemli sorun paragraf sorularında öğrencinin kendi sosyal hayatındaki tecrübelerin referans alarak soruyu çözmeye çalışmasıdır. Bu, sorunun paragraftaki gerçekliğe göre değil kişinin kendi gerçekliğine göre soruyu çözmesine sebebiyet verir. Dolayısıyla soru yanlış çözülür. Bu diyalogta boş bırakılan yerlere aşağıdakiler- den hangisi getirilmelidir? A) I. ÖSYM Türkçe sınavlarının konu dağılımı hak- kında bilgi verir misiniz? II. Sizce öğrencilerin Türkçe sınavlarında en faz- la zorluk yaşadığı soru türü ve öğrencinin bu soru tipinde yaptığı en büyük hata nedir? B) 1. Önümüzdeki günlürde Türkçe sınav sisteminde bizi hangi tür değişiklikler bekliyor? 6. II. Öğrencilerin Türkçe sınavındaki paragraf so- rularını zor olarak değerlendirmesinin nedenleri sizce nelerdir? Yayınları 7 C) ÖSYM'nin içeriğinde Türkçe testi olan sınavla- rini sıralar mısınız? II. Paragraf sorularında izlenmesi gereken yol hakkında bilgi verir misiniz? Tasarı Eği D) 1. Türkçe testlerinde çıkan soruların zorluğunun net ortalamalarına olan etkisini açıklar mısınız? II. Son dönemlerde Türkçe sınavlarında çıkan paragraf soruları zor bulunmaktadır. Bunun kitap okuma alışkanlığıyla bağlantısı olduğunu düşü- nüyor musunuz? E) I. Türkçe test sorularının öğrencileri analitik dü- şünmeye yönlendirdiğini düşünüyor musunuz? C II. Sınavlarda özellikle son bölümlere doğru çı- kan paragraf sorularının içeriğini değiştirilmesi gerektiğini düşünüyor musunuz?