Kaçıranlar İçin Son Şans! Son Gün 30 Kasım! Şimdi sana en uygun Kunduz paketini seç, avantajlı fiyatlar ile geç kalmadan kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

6 (923-ba). (028+ba) = 48.bg (a₁ +22d-b₁-12d) OM -by+lod (b/-20-1/+100) 8 d. (b+16-4)- 2 = 48. (₁+164) a₁+22d+b₁+12d (b₁-20+22d+

6 (923-ba). (028+ba) = 48.bg (a₁ +22d-b₁-12d) OM -by+lod (b/-20-1/+100) 8 d. (b+16-4)- 2 = 48. (₁+164) a₁+22d+b₁+12d (b₁-20+22d+b₁ +126) 261+32d 14. m ve n birer gerçel sayı olmak üzere, Hüma Öğretmen öğrencilerinden ikinci dereceden f(x) = x² + mx + n fon

6 (923-ba). (028+ba) = 48.bg (a₁ +22d-b₁-12d) OM -by+lod (b/-20-1/+100) 8 d. (b+16-4)- 2 = 48. (₁+164) a₁+22d+b₁+12d (b₁-20+22d+b₁ +126) 261+32d 14. m ve n birer gerçel sayı olmak üzere, Hüma Öğretmen öğrencilerinden ikinci dereceden f(x) = x² + mx + n fonksiyonunun grafiğini çizmesini istedikten sonra f(x-3) + 6 fonksiyonunun da grafiğini çizmelerini istemiştir. Çizimleri doğru yapan Seyfettin grafiklerin analitik düzlemin (1, 4) noktasında kesiştiklerini görmüştür. Buna göre, f(2) değeri kaçtır? A) 6 B) 8 C) 10 D) 12 E) 14 YAYINLARI ORIJINAL