2025 Maratonu Başladı! Geç kalmadan sana uygun paketi seç, erken kayıt avantajları ile kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

6. İlkokul ve ortaokul yıllarında nasıl bir okuma kültürü için- de büyüdük diye düşününce hemen kütüphaneler aklıma geliyor. Çev

6. İlkokul ve ortaokul yıllarında nasıl bir okuma kültürü için- de büyüdük diye düşününce hemen kütüphaneler aklıma geliyor. Çevremizde kütüphaneler vardı ama evlerimizde de kitap olduğunu hatırlıyorum. Kitaba sahip olmak değil de ödünç alıp okuyup geri ve

6. İlkokul ve ortaokul yıllarında nasıl bir okuma kültürü için- de büyüdük diye düşününce hemen kütüphaneler aklıma geliyor. Çevremizde kütüphaneler vardı ama evlerimizde de kitap olduğunu hatırlıyorum. Kitaba sahip olmak değil de ödünç alıp okuyup geri verme geleneği içinde yetişmiş- tik. Ortaokul ve lise yıllarında Milli Eğitim Bakanlığının ha- zırladığı, Hasan Ali Yücel'in tercüme ettirdiği enfes dünya klasiklerimiz vardı. Madam Bovary, Sefiller bunlar arasın- da hemen öne çıkanlardı. Oysa şimdi çocuklar bu klasik- lerden daha şahane çevirilerle yazılmış, özenli Türkçeyle basılmış kitaplar bulabiliyor. Roman ve öykünün yanı sıra deneme, şiir, anı okuyabiliyor. Fantastik, bilim kurgu ya da polisiye kitaplar her an ellerinin altında oluyor. Bu metnin anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden han- gisi söylenemez? A) Örneklendirmeden yararlanılmıştır. B) Deyimlere yer verilmiştir. C) Tartışmacı anlatıma başvurulmuştur. D) Öznel yargılara yer verilmiştir.