6. Muhabir: (1) -- J Pop müziği sanatçısı: Devlet Konservatuvarında okur- ken Zerrin Özer'e vokalistlik yapmaya başladım. Eğitim

6. Muhabir: (1) -- J Pop müziği sanatçısı: Devlet Konservatuvarında okur- ken Zerrin Özer'e vokalistlik yapmaya başladım. Eğitim hayatım boyunca hem okudum hem de müzik sektörün- de çalıştım. Üniversite eğitimim bittikten sonra zaten pe- dagojik formasyon eğitimim de olduğu için öğretmenlik hakkı kazanmıştım. Üniversiteye öğretim görevlisi ola- rak atandım ve 3 yıl kadar kemane öğretmenliği yaptım. Ne öğretmenlikten ne de şarkı söylemekten vazgeçtim. Benim için ikisi de hayatımda her zaman vardı. Muhabir: ---- Pop müziği sanatçısı: 90'ların en şaşaalı yıllarını yaşa- mış biri olarak bana göre o yılların en önemli farkı sami- miyetiydi. Piyasada olan isimlerin hepsi gerçekten mü- zisyen altyapılı ve profesyoneldi. Birçok isim konserva- tuvar yıllarından birbirini tanır, sever ve birbirine destek olurdu. Çok güzel bir dayanışma ortamı vardı. Bu yüz- den bizde bir yarış, üste çıkma çabası ve kibir yoktu. Bence en önemli sebepleri bunlar. Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) I. Yorumculuğa, akademisyenliğinizden önce mi, sonra mı başladınız? II. 90'ların pop müziğiyle günümüz pop müziği ara- sında bir fark görüyor musunuz? B) I. Müzik eğitimi almanız yorumculuğunuzu olumlu etkiledi mi? II. 90'ların müzisyenleri, yorumculara uygun beste yapmakta daha mı hünerliydi? G 27. Üniversite deneyiminizin müzik piyasasına gir- mede bir avantajı oldu mu? II. 90'li yıllarda pop müziğinin yoğun ilgi görmesini neye bağlıyorsunuz? 1. Müzik öğretmenliği ve yorumculuğa geçiş süre- ciniz nasıl gelişti? II. İnsanların hâlâ 90'ların pop müziğine karşı öz- lem duymasını nasıl değerlendiriyorsunuz? E) I. Şarkı söylemekle şarkı bestelemek arasında zor- luk açısından bir fark var mı sizce? II. 90'ların tanınmış bir şarkıcısı olarak günümüzün müziğini beğeniyor musunuz?