8. (1) Fabllarda didaktik bir amaç güdülür, gündelik ha- yatla ilgili dersler verilir. (II) Okurlar çoğu zaman, ve- rilen dersin
![8. (1) Fabllarda didaktik bir amaç güdülür, gündelik ha-
yatla ilgili dersler verilir. (II) Okurlar çoğu zaman, ve-
rilen dersin veya öğüdün ne olduğunu anlamakta
zorluk çekmezler çünkü bu ders veya öğüt, eserin
bir yerinde, çok kez sonunda bir atasözü vey](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210315094601393370-1678461_NhN5VD9A4.jpg?h=512)
8. (1) Fabllarda didaktik bir amaç güdülür, gündelik ha- yatla ilgili dersler verilir. (II) Okurlar çoğu zaman, ve- rilen dersin veya öğüdün ne olduğunu anlamakta zorluk çekmezler çünkü bu ders veya öğüt, eserin bir yerinde, çok kez sonunda bir atasözü veya özde- yiş biçiminde açıkça belirtilir. (IT) Sade bir anlatımla oluşturulan fabllar, genellikle şiir biçimindedir fakat düzyazı şeklinde olan fabllar da vardır. (IV) Fabllar; çocuklara tok gözlülük, yetingenlik, özveri, yardım- severlik gibi iyi insan davranışları kazandırma bakı- mindan eğitici yanı güçlü eserlerdir. (V) Döşeme, se- rim, düğüm, çözüm ve dilek bölümlerinden oluşan fablların ilk olarak kim tarafından söylendiği bilinme- mektedir. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır? B) II A) D) IV E) V C)