Yılın En Büyük İndiriminde son günleri kaçırma! Yeni yıla Kunduz paketinle güçlü girmek için şimdi tıkla, sana uygun olan paketi indirimli al.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

8. Sınıf KÖDS - 3 I TU B SEN 8. 7. Aşağıda düşünceyi geliştirme yollarından bazıları ile ilgili bilgiler verilmiştir. B. 8 ÖRNEK

8. Sınıf KÖDS - 3 I TU B SEN 8. 7. Aşağıda düşünceyi geliştirme yollarından bazıları ile ilgili bilgiler verilmiştir. B. 8 ÖRNEKLENDİRME: Bir düşüncenin somut hâle getirilerek daha anlaşılır kılınması için anlatılan konuyla ilgili örnekler verilmesidir. TA

8. Sınıf KÖDS - 3 I TU B SEN 8. 7. Aşağıda düşünceyi geliştirme yollarından bazıları ile ilgili bilgiler verilmiştir. B. 8 ÖRNEKLENDİRME: Bir düşüncenin somut hâle getirilerek daha anlaşılır kılınması için anlatılan konuyla ilgili örnekler verilmesidir. TANIK GÖSTERME: Yazarın, savunduğu düşüncenin doğruluğuna okuyucuyu inandırabilmek için tanınan ve görüşlerine itibar edilen kişilerin sözlerinden alıntı yapmasıdır. TANIMLAMA: Bir kavram veya varlığın ne olduğunun açıklanmasıdır. KARŞILAŞTIRMA: Birden fazla varlık ya da kavram arasındaki benzerlik veya farklılıkları ortaya koymak için kullanılan anlatım yoludur. Buna göre aşağıdaki paragraflardan hangisi bu düşünceyi geliştirme yollarından birine örnek olamaz? A) Çok gezen mi bilir, çok okuyan mı? Yıllardan beri bunun üzerine konuşmayan yazar, gezgin, okuyu cu kalmamıştır desek yeridir. Ancak hala fikir birliğine varılabilmiş diyemeyiz.Bu yüzden bu sorunun cevabı insanın kendi zihnindedir diye düşünüyorum. Benim fikrimi sorarsanız okuyanların gezenle. re oranla daha çok şey öğrendiğini söyleyebilirim. Ancak öğrenilenlerin kalıcılığına gelince bu kez de gezenler kısmı ağır basmaktadır. B) Havanın güzelliğini görünce kayıtsız kalamadık ve kendimizi dışarı attık. İstanbul'un eşsiz tarihi mekânları bizi kendine çağırıyordu. Tarihi yarımadada aldık soluğu. Bu bölgede Osmanlı ve Bi- zans'tan kalma nice eseri bulmak mümkündü. Bunlardan başlıcaları: Ayasofya Camii, Sultanahmet Cami, Yerebatan Sarnıcı, Topkapı Sarayı idi. Günümüzde bilim olmadan ülkelerin gelişmesi neredeyse imkansızlaştı. Bunun bilincinde olan ülkeler yatırımlarının birçoğunu bilimsel çalışmalar üzerine yoğunlaştırdı. Çünkü tüm dünya bilimsel gelişmelerden yoksun kalan ülkelerin gelecekte var olma tehlikesi yaşayacağının bilincine vardı. Bizler de bu bilinçle hareket etmeli ve bilime katkı sağlayacak çalışmaları desteklemeliyiz. Ata- türk'ün dediği gibi: “İlimden gidilmeyen yolun sonu karanlıktır." Dünya genelinde açlık çeken 800 milyonu aşkın insanın %80'ini, gelişmekte olan ülkelerin kir- sal yörelerinde yaşayanlar oluşturmaktadır. Dünyada her yıl 11 milyon kişinin açlık veya yetersiz beslenme sebebiyle öldüğü tahmin edilmektedir. 300 milyonu çocuk olmak üzere 800 milyon insan açlığa maruz kalmaktadır. Bu da gösteriyor ki açlık ilerleyen zamanlarda bizi iyice zorlayan bir tehli- ke olarak varlığını sürdürecek.