9. 1 Daha yirmi iki yaşında; bütün ruhsal dünyası yalnız bir umudun gerçekleşmesini bekliyor... Une erişmek, edebiyatçı olmak, h

9. 1 Daha yirmi iki yaşında; bütün ruhsal dünyası yalnız bir umudun gerçekleşmesini bekliyor... Une erişmek, edebiyatçı olmak, herkesçe tanınmak... Bugün o kadar acılıklarına göğüs germek için hayatını zehirlediği bu edebiyat dünyasının bir gün yüksek doruklarına çıkmak ve adını o kadar yükseltmek ki... O düşünüp hayal et- tiği o yüksek dereceye bir sınır bulamıyor; sonra da bu denli yükselme emellerine kapılıyor olduğundan kendi kendine utanıyordu. O gece Dilber'le beraber bir odada yatan Çaresaz, dur- madan Kafkasya'dan, esaretten ağlaya ağlaya bahse- diyordu. Bütün benliğini heyecanlandıran keder, sesine şiddetli bir üzüntü diline garip bir akıcılık vermişti. Dil- ber, esaret arkadaşının bu alışılmadık hâline üzülerek sordu: "Neden ağlıyorsun?" "Hiç! Ağlamak esirliğin en büyük hakkıdır. Biz o hürriyete sahibiz!" Dilber yata- ğından kalkarak:"Çaresaz! Yalnız dökülen gözyaşları acıdır. Sen hiçbir derdini benden gizlemezken bu istira- binin sebebini niçin saklıyorsun? Memleketinde geçen bir şey mi hatırına geldi? Yoksa çocukken annenin ku- cağında ağladığını mı hatırladın?" Numaralanmış parçalarla ilgili aşağıdaki değerlen- dirmelerden hangisi yanlıştır? A) I.metinde bireysel, II. metinde toplumsal bir yakla- şim vardır. B) Her iki metinde de Tanzimat Dönemi toplumunun yaşayışından canlı kesitler sunulmuştur. C) Her iki metinde de duygusal yoğunluk ön plandadır. D) I.metin Servetifünun, II. metin Tanzimat Edebiyatı'nın özelliğini taşır. E) I. metin umut, II. metin esaret temalari etrafında şe- killenmiştir.