A 21. Video oyunlarının gençler üzerindeki etkisi bu zamana kadar çok tartışıldı. Olumsuz eleştirilere karşın birçok araştırmada

A 21. Video oyunlarının gençler üzerindeki etkisi bu zamana kadar çok tartışıldı. Olumsuz eleştirilere karşın birçok araştırmada bu oyunların bazı faydalarının olduğu da ifade edildi. Bilim insanları, şiddet oyunları ile gerçek ha- yattaki şiddet arasında hiçbir bağlantı olmadığını, aksiyon oyunları oynayanların daha iyi motor becerilere sahip ol- duğunu ortaya koydu. ABD'deki Rochester Üniversitesin- deki araştırmacılar, hızlı akışa sahip aksiyon oyunlarının öğrenme konusunda gençleri daha başarılı kıldığını keş- fetti. Bunun için iki takım seçildi. Aksiyon oyuncularının kavrama yetenekleri, aksiyon oyunu oynamayanlarınki ile karşılaştırıldı. Katılımcılara, örneğin bir ekrandaki belirsiz şekilleri tanımlamak gibi tepki sürelerini ve tanımlama ye- teneklerini test eden bir seri "örüntü ayırt etme görevleri'ni tamamlamaları söylendi. Sonuçlar, aksiyon oyuncuları- nın, görevlerde aksiyon oyuncusu olmayanlardan çok daha hızlı olduğunu gösterdi. Üstelik katılımcılar aksiyon oyunlarını oynamayı bıraktıktan sonra, yeni kavuştukları öğrenme becerilerini korudu. Bu da aksiyon oyunları ile gelişmiş öğrenme yeteneği arasında bir bağ olduğunu ka- nıtladı. Türkçe Bu parçadan hareketle aşağıdakilerin hangisine ula- şılabilir? A) Öğrenme yeteneğinin geliştirilmesi için en iyi araç ak- siyon oyunlarıdır. BY Yapılan araştırmaların büyük çoğunluğunda video oyunlarının olumsuz etkileri açıklanmıştır. Aksiyon oyunları, motor becerilerinin gelişiminde rol oynamaktadır. D) Geliştirilen motor becerileri, aksiyon oyunlarının oy- nanma süresiyle ilişkilidir. Kısa süreli tepki ve tanımlamaya dayalı etkinliklerde Okky on your bets and