A) 22. B) C) -) Sebil Hata Bir sınav grubunun tümünü ayn puanda etkileyen hata türüdür Oğretmen, farkinda olarak bu hata türünü

A) 22. B) C) -) Sebil Hata Bir sınav grubunun tümünü ayn puanda etkileyen hata türüdür Oğretmen, farkinda olarak bu hata türünü yapar ve tüm Gğrenciler eşit şekilde etkilenir. ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE YAPILAN HATA TÜRLERİ Sistematik Hata Bir sinav grubunun belli bir kismini etkileyen, diğerlerini etkilemeyen hata türüdür. Öğretmen, farkında olarak bu hata türünü yapar ve tüm öğrenciler eşit şekilde etkilenmez. Türkçe öğretmeni Mesut Bey, sınav kağıtlarını okuduğunda notların düşük olduğunu (en düşük 25, en yüksek 75) görmüş ve sınava giren her öğrenciye fazladan onar puan eklemiştir. Matematik öğretmeni Nesibe Hanım, öğrencisinin kağıdını okurken sayfanın en altındaki işlemi görmemiş ve nor- 8/A sınıfına tarama testi çözdüren Hasan Bey, fotokopi hatası nedeniyle hiçbir kâğıtta 7. sorunun çıkmadığını görmüş ve o soruyu herkesin kâğıdında doğru olarak kabul etmiştir. Buna göre yukarıdaki dört öğretmenin yapmış oldukları hata türleri hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir? Mesut Bey Sabit malde cevabı doğru olan o soruyu puanlamadan öğrencisinin sınav kağıdını okumuştur. • Edebiyat öğretmeni Remzi Bey, güzel yazı yazmayı teşvik etmiş ve sınav kağıdında yazısı güzel olan öğrencilere fazladan beşer puan vermiştir. Sistematik Sabit Sabit Nesibe Hanım Tesadüfi Hata Bir sınav grubunun belli bir kismini etkileyen, diğerlerini etkilemeyen hata türüdür. Adından da anlaşılacağı üzere öğretmen bu hata türünü farkında olmadan (dikkatsizlik sonucu) yapar ve bazı öğrenciler etkilenir. Tesadüfi Sistematik Tesadüfi Tesadüfi Remzi Bey Sabit Tesadüfi Sistematik Sistematik Hasan Bey Sistematik Tesadüfi Sabit Tesadüfi