a uy- eğin, ni ve da- kuz dur. lan la- y'in lity yı- sil e- et- da en ri k TASARI EĞİTİM YAYINLARI 04 24. Zoä Wicomb sömürge son

a uy- eğin, ni ve da- kuz dur. lan la- y'in lity yı- sil e- et- da en ri k TASARI EĞİTİM YAYINLARI 04 24. Zoä Wicomb sömürge sonrası Anglo-Afrikan edebiya- tin en güçlü nefeslerinden biri. Wicomb 1948'de Güney Afrika'nın Namaqualand bölgesinde doğar. İngilizceyi ço- cukken radyodan öğrendiğini söyler. Güney Afrika Cum- huriyeti'ndeki ırkçı ve ayrımcı Apartheid sisteminin en şiddetli zamanlarında ülkeyi terk etmek zorunda kalır. O zorlu dönemde İngiltere ve İskoçya'da yaşamını sürdürür. Apartheid'in sona ermesinin ardından Güney Afrika'ya döner ve uzun süre Western Cape Üniversitesi'nde ders verir. Halen İskoçya'da yaşayan Wicomb ara ara Gü- ney Afrika'ya giderek orada da ders vermeyi sürdürür. Apartheid'in ardından "sözde" eşitlikçi ve demokratik dü- zene geçiş sancısını, bu geçişte hükümet ve hakikat ko- misyonlarının hasıraltı ettiği kadın şiddeti ve mağduriyetini feminist bir dille sorguladığı anlatılarıyla sömürge sonrası edebiyatın en güçlü kalemlerinden biri haline gelir. Suç, utanç ve kimlik üzerine etkili yazılar ve müthiş deneme- ler kaleme alır. Wicomb eserleriyle 2012 yılında Neustadt Uluslararası Edebiyat Ödülü'ne aday gösterilir. Yazdığı eserler yazara birçok ödül getirmiştir. Bu parçada sözü edilen yazar hakkında aşağıdakiler- den hangisine varılabilir? A) Tüm başarılarına rağmen uluslararası camiada tanın- mamış bir yazardır. B) Hayat öyküsü yazdığı eserlerin konularına kaynaklık etmiştir. C) Sosyolojik olgular ile ilgili yazdığı kitaplar okurlarının en fazla takip ettiği eserleridir. D) Güney Afrika'nın siyasal süreçlerini etkileyici bir dilde eserlerine konu eden bir yazardır. E) Eserlerini sadece feminist bakış açısıyla yazmıştır.