A'da gösterilen proje ödevin- ak için kırtasiyeden aldığı el işi dört parçaya daha sonra da paya ayırarak toplam 16 par- or Şeki

A'da gösterilen proje ödevin- ak için kırtasiyeden aldığı el işi dört parçaya daha sonra da paya ayırarak toplam 16 par- or Şekil-A arçalık bir süsleme yap- nda kaç parçaya ayırma- D) 6 212 680 272 da içerisinde 360 geldiğinde o an- adar bayan yolcu, dan iniyor ve met- ayısı erkek yol- e, başlangıçta oranı kaçtır? 360450919 5=150 Six E) 9 96 LIWIT 10 D) 30 E) 1 √5 toplamının √35 20+2017+20+20 +2 11 15 13 14 12 16 17 18 19. 80. 31 55 53 54 52 56 57 58 59 bilgisini veriyor. √40 +3-3 √85 √70 yo ve v zo 28 23 2x xx 25 8. Murat Öğretmen, matematik dersinde öğrencilerine, 1'den başlayarak n'ye kadar olan n tane n² +n 2 formülü ile bulunabileceği” D) 460 ile 740 B) 440 ile 700 165 doğal 930-90 Daha sonra tahtaya 10'dan 30'a kadar olan 21 tane ardi- şık sayıyı tek tek yazarak bu sayıların toplamının doğru so- 30-31- 5.D nucunu buluyor. BUD 2 233 2 Murat Öğretmen'in tahtaya yazdığı tüm sayılardaki rakam- lardan 2 olanlar silinip yerine 5, 5 olanlar silinip yerine 2 ya zılıyor ve oluşan yeni sayılar toplanıyor. Buna göre Murat Öğretmen'in bulduğu sonuç ile olu- şan yeni sayıların toplam değeri aşağıdakilerden han- gisinde doğru verilmiştir? A) 420 ile 720 sayının 840 210 E) 440 ile 740 C) 420 ile 740 Yukar len ku yor. ● 12 Xk s 89 st 1. ta r Örn 2 84 $8