ade- rçe- bilim yap- erin -Igu- inin han- ima UDA şen, biyat kim, Ro- e'nin in'in sunu dan 4. Emile Zola ve Honore de Balzac'ın

ade- rçe- bilim yap- erin -Igu- inin han- ima UDA şen, biyat kim, Ro- e'nin in'in sunu dan 4. Emile Zola ve Honore de Balzac'ın etkilendikleri edebi akımlara dair çalışma yapan bir öğrenci, iki yazar ara- sında kurgusal bir konuşma tasarlar. Bu konuşmada iki yazar, edebiyat anlayışları üzerine hayall bir tartışmaya girişir. Aşağıdakilerden hangisi bu tartışmada geçebilecek bir diyalogdan alınmış olamaz? A) Emile Zola: Romanda bir yazar olarak sokağın dilini edebiyatta yansıtmayı amaçlarım. Honore de Balzac: Okura bir mesajı olan yazar için biçim kusursuzluğu yine de oldukça önemli bence. B) Honore de Balzac: Gerçeğe ulaşmanın yolu göz- lemden geçtiği için yer ve kişileri gerçeklerden ayır- madan yazmayı tercih ederim. Emile Zola: Size katılmıyorum, gerçeğe toplumu büyük bir laboratuvar olarak gören bilim insanı has- sasiyetiyle ulaşılabilir. C) Honore de Balzac: Benim için roman; uzun bir yol üzerinde gezdirilen bir aynadır. Emile Zola: Bana göre çukurlarda biriken su ve ça- murun yolda ilerleyenlere oluşturduğu sıkıntıları yan- sıtmayan aynaya ne kadar güvenilebilir ki? D) Honore de Balzac: Eserlerde bir tez öne sürüp onu kanıtlama yoluna gitmek gayet doğaldır. Emile Zola: Yazar, olaylar ve kahramanlar karşı- sında tarafsızdır. Dolayısıyla "Sanat sanat içindir." anlayışını benimsemişimdir daima. E) Emile Zola: Determinizmi doğa olaylarında aynı ne- denler aynı sonuçları doğurur anlayışı) topluma ve insana uygulamak gerekir. Honore de Balzac: Bundan ziyade eserde sosyal, kültürel nitelikler değil de içinde yer aldığı grup veya sosyal sınıfı temsil eden insan tipi esas alınmalıdır.