an nehir ükleri ak, ne aha de Fiziğin ve fizik bilimlerinin amacı, hareketi anlamaktır. Fakat özellikle günlük yaşamda herhangi

an nehir ükleri ak, ne aha de Fiziğin ve fizik bilimlerinin amacı, hareketi anlamaktır. Fakat özellikle günlük yaşamda herhangi bir nesnenin (bu nesne canlı olabilir, toplum olabilir veya sadece insanın kendisi olabilir) hareketini bir sebep aracılığıyla kavramaya çalışırız. Amaç "niçin" sorusuna bir cevap vermektir. "Niçin eve gittin?", "Niçin enflasyon var?", "Niçin insanlar yazın tatile gider?", "Niçin gece ve gündüz olur?", "Niçin bırakılan taş düşer?" gibi sorular, ilgili nesnenin hareketinin anlaşılmasını bir amaç (telos) çerçevesinde ortaya konulmasını gerektirir. Hatta böyle bir soru, söz konusu nesnenin hareketinin "anlaşılması" için son derece gerekli de olabilir. Fakat Newtoncu bilim, daha yerinde bir ifadeyle bilimsel düşünüş, hareketin “niçin”i ile değil, "nasıl"ı ile ilgilenir. Ancak bu sayede tek ve rasyonel bir cevap ile söz konusu olguyu anlayabiliriz. Nitekim, "Niçin gece ve gündüz olur?", "Niçin bırakılan taş düşer?" "Niçin eve gittin?", "Niçin enflasyon var?", "Niçin insanlar yazın tatile gider?" gibi sorulara birbirinden farklı içerikte birden çok cevap vermek mümkündür. Hatta bu cevapların hepsi de doğru ve dolayısıyla gerekli de olabilir. Ne var ki bilimsel düşünüş, bir olgunun "nasıl"ı ile ilgilenir ancak bu sayede rasyonel, empirik olarak denetlenebilir ve nesnel bir açıklama yapmak, yani bilimsel bir cevap vermek olanağı elde edilebilir. Hiç şüphesiz, işaret edildiği gibi, "niçin" ve "nasıl" sorularından birisini atmak veya birisini diğerinin yerine kullanmak söz konusu değildir. Unutulmamalı ki bizim elimizde, sadece hiçin" ve "nasıl" soruları vardır. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? Fizik biliminin olayları, gerekçelerinden hareketle yorumlamaya çalıştığınal Deneme Newtoncu bilim anlayışında olguların nasıl oluştuğunun ortaya konulduğuna Bilimsel düşünüş anlayışında olgulanın nesnel temellere dayandırıldığına Bilimsel düşünüşün, evrendeki olgulan anlamlandırma noktasında daha tutarlı olduğunal Bilimsel anlayışların hareket alanlarının "nasıl" ve "niçin" sorularıyla sınırlı olduğuna 20 Deneme tonguç kampüs 16