Aşağıda bir metnin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri karışık olarak verilmiştir. K, L, M harfleriyle belirtilen pa- ragrafları d
![Aşağıda bir metnin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri karışık olarak verilmiştir. K, L, M harfleriyle belirtilen pa-
ragrafları dikkatle okuyunuz. 23, 24, 25 ve 26. soruları bu paragraflara göre yanıtlayınız.
K
M
Bilge öğretmen, asıl sorusunu sona saklamışt](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221206181634095890-980378.jpg?h=512)
Aşağıda bir metnin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri karışık olarak verilmiştir. K, L, M harfleriyle belirtilen pa- ragrafları dikkatle okuyunuz. 23, 24, 25 ve 26. soruları bu paragraflara göre yanıtlayınız. K M Bilge öğretmen, asıl sorusunu sona saklamıştı: Peki, benim vücudumda ait uykusuzluk, yorgunluk, spazm vs. gibi sorunlar olurken bardağımın ağırlı- ğında bir değişiklik olur mu? Hayır, diye cevapladı tüm öğrenciler. Peki o zaman, kolumun ağrımasına kas spazmına sebep olan şey nedir? Acıdan ve ağrıdan kurtulmam için ne yapmalıyım, diye sordu bilge öğretmen. Bir öğrenci, "Efendim, bardağı bırakın yere düşsün! dedi. "Evet haklısın dedi bilge öğretmen." Hayatın problemleri de böyledir. Onları kafanızda birkaç dakika tutar- sanız bir şey olmaz. Uzun süre düşünür, problemlere takılır kalırsanız başınızı ağrıtmaya başlar. Daha uzun süre düşünürseniz o zaman problem sizi bitirmeye başlar. Öyleyse hayat denilen koşturmacada karşılaştı- ğımız problemleri günün sonunda, uyumadan önce bardağı yere bırakırcasına kafamızdan silip atmalıyız. Böylece taze bir beyinle yeni güne uyanır, yolumuza çıkacak yeni engellerle mücadele gücümüzü tazelemiş oluruz. Aksi halde problemlerimizi bitiremezsek problemler bizi bitirir! - 1 Bilge bir öğretmen, elinde içi su dolu bir bardakla derse başlar. Öğrencilerine bardağı gösterir ve sizce bu bardağın ağırlığı ne kadardır diye sorar. Öğrencilerden değişik cevaplar alır. Bir öğrencinin cevabı ise olduk- ça farklıdır: - Bardağı tartmadıkça bilemeyiz, efendim! -Bardağı tartmadıkça ben de bilemem, der bilge öğretmen, ama benim asıl sorum şu, diye ekler: Bu bardağı böyle bir saat kadar elimde tutsaydım ağırlığı ne olurdu? Öğrenciler: - Gittikçe ağırlaşırdı çünkü kolunuz yorulurdu. Bilge öğretmen: Haklısınız, peki bir gün boyunca bu bardağı tutsaydım ne olurdu? Kolunuz iyice ağrır, yorgunluğunuz had safhaya ulaşır, belki de kaslarınız spazma uğrardı! Kimi öğrenciler de, uykusuzluktan yere düşerdiniz, dediler ve gülüşmeler oldu sinifta. 23. Bu metinde anlatılmak istenen düşünce aşağı- dakilerden hangisidir? b A) Hayatta her insanın karşısına aşması gere- ken birçok engelin çıkması normal bir du- rumdur. B) Nesneler ve kavramlar arasında benzerlik ilişkisi kurularak anlatılan dersler öğrencile- rin zihninde daha kalıcı izler bırakır. Yaşadığımız sorunları en kısa zamanda zih- nimizden atarak problemlerle mücadele gü- cümüzü daima canlı tutmalıyız. D) Her insanın, karşısına çıkan problemlerle farklı bir mücadele etme gücü ve taktiği vardır. 24. Aşağıdaki cümlelerden hangisi bu metinde an- latılan düşünceyi anlamca desteklemez? A) Sırtındaki dert yükünü indirmeden belini doğrultamazsın. AB) insanın derdinin büyüklüğü aklının büyüklü- ğü ölçüsündedir. C) Problemlerini bitiremeyenleri problemleri bitirir. D) Her derdi içinize atarsanız ayağa kalkamaz- SINIZ. 315