B B B 31. Yaşadığımız dünyayı doğru değerlendirmenin başta ge- len koşulu kuşkusuz, bilimi yeterince anlamaktır. Ders kitapların
![B
B
B
31. Yaşadığımız dünyayı doğru değerlendirmenin başta ge-
len koşulu kuşkusuz, bilimi yeterince anlamaktır. Ders
kitaplarında öğretilenler, ne yazık ki çoğu kez bir yığın
ezber bilgi olmaktan ileri geçmemekte; araştırma etkinli-
ğini algılamaya elverm](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221108201803415668-958764.jpeg?h=512)
B B B 31. Yaşadığımız dünyayı doğru değerlendirmenin başta ge- len koşulu kuşkusuz, bilimi yeterince anlamaktır. Ders kitaplarında öğretilenler, ne yazık ki çoğu kez bir yığın ezber bilgi olmaktan ileri geçmemekte; araştırma etkinli- ğini algılamaya elvermemektedir. Oysa bilim, deneyim- sel bir süreçtir; kafaya doldurulacak bir yığın hazır bilgi değildir. Bilim doğruyu bulma, olup bitenleri açıklama arayışı sürecinde akılsal olduğu kadar imgesel ve duy- gusal tüm yetilerimizi içeren bir etkinliktir. Kişi bu etkinli- ğe katılabildiği ölçüde bilimi anlama olanağı bulur. Bu parçaya göre bilimsel bilginin temel özelliği aşa- ğıdakilerden hangisidir? A) Nesnel olması B) Özgün olması C) Uygulanabilir olması D Akademik olması E) Duyulara hitap etmesi