BASAMAK KAVRAMI, BO 5. Ayşegül Öğretmen tahtaya, rakamları sıfırdan farklı olan dört basamaklı ABCD pozitif tam sayısını yazmıştır. Beş öğrencisinden bu sayıdaki istedikleri herhangi iki raka- min yer
![BASAMAK KAVRAMI, BO
5.
Ayşegül Öğretmen tahtaya, rakamları sıfırdan farklı olan dört
basamaklı ABCD pozitif tam sayısını yazmıştır.
Beş öğrencisinden bu sayıdaki istedikleri herhangi iki raka-
min yerini değiştirerek yeni dört basamaklı birer sayı yazma-
l](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20201003114337764233-303346_I1Fqr4QgH.jpg?h=512)
BASAMAK KAVRAMI, BO 5. Ayşegül Öğretmen tahtaya, rakamları sıfırdan farklı olan dört basamaklı ABCD pozitif tam sayısını yazmıştır. Beş öğrencisinden bu sayıdaki istedikleri herhangi iki raka- min yerini değiştirerek yeni dört basamaklı birer sayı yazma- larını ve tahtadaki ABCD sayısı ile kendilerinin yazmış olduğu sayı arasındaki farkı söylemelerini istemiştir. Öğrencilerin vermiş oldukları cevaplar aşağıdaki gibidir: Dolunay: 792 Serenay: 1998 Alperen: 2970 Halime: 698 Nurhan: 3600 Bu öğrencilerden biri, hatalı işlem yaptığından yanlış ce- vap vermiştir. Buna göre, hatalı işlem yapıp yanlış cevap veren öğrenci aşağıdakilerden hangisidir? A) Dolunay B) Serenay C) Alperen D) Halime E) Nurhan Yayınları