Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Soru:

Beceri Tomelll Konu Testi 1 Bremen hareket eden ince vertete B Oyun nadogru harekete gebracht un solunda kalandortgenel belgenin

Beceri Tomelll Konu Testi 1
Bremen
hareket eden ince vertete B
Oyun nadogru harekete gebracht
un solunda kalandortgenel belgenin hesaplama
X-Y
x-y
yyy
II. çubuk
Omeğin; çubuklar 1'er birim kaydırılırsa öğrencilerin hesaplaması gereken bölgenin alanı (x2 -

Beceri Tomelll Konu Testi 1 Bremen hareket eden ince vertete B Oyun nadogru harekete gebracht un solunda kalandortgenel belgenin hesaplama X-Y x-y yyy II. çubuk Omeğin; çubuklar 1'er birim kaydırılırsa öğrencilerin hesaplaması gereken bölgenin alanı (x2 - 2xy + y) birimka re olur. Bu öğretmen her iki çubuğu eşit sayıda hareket ettirmiş ve öğrencilerinden belirttiği bölgenin alanını hesaplama lanını istemiştir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi öğrencilerin bulabileceği cevaplardan biri olamaz? A) x2 - 6xy +9y2 B) x2 – 8xy + 16y2 C) x2 - 10xy + 25y2 D) x2 - 12xy + 144y2 2. Iki kare farkı özdeşliği : a? - b2 = (a -b) · (a + b)'dir. Yarıçapı r сm olan dairenin alanı 72 cm2 dir. Irmak bir kenarının uzunluğu 8x birim olan kare şeklindeki el işi kâğıdını aşağıdaki gibi katlamıştır. 8x 8x 1. adım 2. adım 3. adım 4. adım 5. adım Irmak 5. adımda elde ettiği karenin bir kenarından yarıçapı atiyor. birim olan yarım daire şeklindeki bir parça 3 Buna göre Irmak 5. adımda kesme işleminden sonra elde ettiği şekli açtığında kâğıdın bir yüzür birimkare cinsinden aşağıdaki cebirsel ifadelerden hangisine eşit olur? (r yerine 3 alınız.) A) 8. (x-1). (x + 1) B) 8. (x + 1) : (x + 1) C) 64. (x-1). (x + 1) D) 64. (x + 1). (x- 148 ÜNİTE 3 OTTO