Bir eğitim bilimci olarak eğitimi, bir davranış değiştirme süreci olarak değerlendiriyorum ve eğitimin süreklilik ilke- sine day

Bir eğitim bilimci olarak eğitimi, bir davranış değiştirme süreci olarak değerlendiriyorum ve eğitimin süreklilik ilke- sine dayandırılarak ilerletilmesi gerektiğini düşünüyorum. Çünkü insan sürekli değişiyor ve kendi bireysel gelişimini yaşıyor. Bu gelişimin gözetim altında tutulması gereki- yor. Bu gözetim sadece eğitim süreçleri ile ilerletilebilir. Bu bağlamda eğitim, insanları toplum için zararlı olma hâlinden faydalı olma hâline doğru yönlendiren bir amaç doğrultusunda planlanır ve uygulanır. İnsan gelişim süre- ci boyunca bağımlı bir kişilikten bağımsız bir bireye doğru kaymaktadır. Elbette bu bağımsızlık durumunun sınırla- rı belirlenmeli ve insan, toplum standartlarıyla çatışma yaşamamalıdır. İstendik davranışları öğrenmeye hazır olacak algı düzeyine ulaştırılmalı ve ondan beklenen sosyal rollerin gerektirdiği davranış özellikleriyle donatıl- malıdır. Aksi taktirde uyumsuzluk içinde kaybolur. Bunun farkında olan bir eğitim bilimci eğitim sahasındaki amaç- ları ve kazanımları planlarken ve yöntemlerini belirlerken insanın bireysel dinamiklerini hesaba katıp araştırmaları- ni bu çerçevede yürütmelidir. 1. Farklı düzeylerdeki bireylerin gelişim ve eğitim ola- naklarındaki farklar II. Toplumsal geçerliliklerin düzenine göre geliştirilen uyum temel stratejiler III. Bireyselleşme yolunda ilerleyen insanın istendik kazanımları edinmesini sağlayan süreçler Yukarıdakilerden hangileri bu sözleri söyleyen kişi- nin çalışma alanına girer? A) Yalniz I D) II ve III B) Yalnız I C) Ive III Getrou E) I ve III ibi botto Fuzuli