Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Soru:

BU aşağıdakilerde A) Yazarlar, içinde yaşadığı toplumdan uzaklaştıkça tüm insanlığı kucaklayan, görebilen kla sik eserlere imza

BU
aşağıdakilerde
A) Yazarlar, içinde yaşadığı toplumdan
uzaklaştıkça tüm insanlığı kucaklayan, görebilen kla
sik eserlere imza atabilirler.
B) Kendi toplum düzenine uygun düşünceleri, duygula-
Bati tekniği ve görüşü içinde eserlerine yansıtanlar
klasik-ef

BU aşağıdakilerde A) Yazarlar, içinde yaşadığı toplumdan uzaklaştıkça tüm insanlığı kucaklayan, görebilen kla sik eserlere imza atabilirler. B) Kendi toplum düzenine uygun düşünceleri, duygula- Bati tekniği ve görüşü içinde eserlerine yansıtanlar klasik-efur. A klasik sanatçı olmak için sadece belli bir toplumun değil; tüm insanların dertlerini, sıkıntılarını anlatmak ve onlara çareler üretmek gerekir. D) Geçmişin bütün büyük sanatçıları eserleriyle topluma ışık tutmuştur. E) Sanat eserlerinin klasik olabilmesi, insana dair evren- sel duyguları işlemesiyle mümkündür. 4. Edebiyat eğitiminin temel işlevi; edebi eserlerin anlaşılması, yenilerinin üretilmesi ve değerler eğitimidir. (1) Edebiyat eğitimi metinlerdeki sanat inceliklerini sez- meyi, anlam zenginliğini kavramayı ve metni yorumlama becerisi kazanmayı sağlar) (II) Edebiyat eğitiminin ilk ve önemli basamağı lise yıllarında edebiyat dersleridir. (III) Öğrencilere bireysel, ulusal, evrensel değerlerin edebi metinlerle nasıl verilebileceğinin becerileri kazandırılma- lıdır. (V) Oğrencilerin her düzeydeki dil göstergelerinin nerede, niçin ve neden kullanıldığını kavrayabilecek bir anlayışa ulaşmaları sağlanmalıdır. (V) Bu nedenle ede- biyat eğitiminde önce amaçlar belirlenmeli, sonra da öğretim metotlarına karar verilmelidir. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci parag- raf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? A) I B) II C) III D) IV E) V 3.2.A.4.3.-3.2.A.4.4.-3.2.A.4.12. - 3.2.A.4.15.