Son Gün 18 Ağustos! Geç kalmadan sana uygun paketi seç, erken kayıt avantajları ile kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

C) -2.0.1.2.3) 11. -4 10 ff birim fonksiyon olmak üzere, -4 f(2x + 3) = (a + 1x² + (b-2)x+ a-b.c 3 ise a b-c değeri kaçtır? 3 A)

C) -2.0.1.2.3) 11. -4 10 ff birim fonksiyon olmak üzere, -4 f(2x + 3) = (a + 1x² + (b-2)x+ a-b.c 3 ise a b-c değeri kaçtır? 3 A)-64 B)-5 C) -3 atle= a=-1 Girdi 6-2-2 b=l Ey6.1.2 1, 2, 3, 4) f DT, 2, 3, 4, 5) 5₁-2² (D) 4 @-b.c=3 22 C 4-5.2=3 batu Çıktı 5x2

C) -2.0.1.2.3) 11. -4 10 ff birim fonksiyon olmak üzere, -4 f(2x + 3) = (a + 1x² + (b-2)x+ a-b.c 3 ise a b-c değeri kaçtır? 3 A)-64 B)-5 C) -3 atle= a=-1 Girdi 6-2-2 b=l Ey6.1.2 1, 2, 3, 4) f DT, 2, 3, 4, 5) 5₁-2² (D) 4 @-b.c=3 22 C 4-5.2=3 batu Çıktı 5x2 - 2 3--1-1 A) 18 B) 21) C) 24 2²-2 5.-2 Fonksiyon konusunun anlatıldığı bir matematik dersinde öğretmen, üstteki makine örneğini yap- mıştır. Daha sonra sınıftan iki öğrencinin bu maki- neye iki farklı sayı atmasını istemiştir. Makineye girilen sayılar sırasıyla -2 ve 1 oldu- ğuna göre çıktıların toplamı kaçtır? D) 27 E) 6 241 5--4-2 0-3 <=1 3 E) 30 Bu testin cevap anahtan arka saytadadır 203