C) 4 Ayse Öğretmen, öğrencilerine iki çubuktan oluşan ve bu çubuklara boncuk dizerek iki basamaklı sayılar olus- turabilecekleri

C) 4 Ayse Öğretmen, öğrencilerine iki çubuktan oluşan ve bu çubuklara boncuk dizerek iki basamaklı sayılar olus- turabilecekleri bir düzenek tasarlıyor. Düzeneğe boncuklan aşağıdaki gibi dizerek oluşturulabilecek sayılara örnekleri veriliyor. 32 ** 17 DI 6 B) 14 Ayşe Öğretmen; bu düzenekleri ve 10'ar tane boncuğu öğrencilerine dağıtıyor. Öğrencilerden her çubukta bon- cuk bulundurmalarını ve boncukların tamamını kullanmaları şartıyla istedikleri gibi boncukları dizerek iki basa- maklı sayılar oluşturmalarını istiyor. Bu bilgilerden hareketle aşağıdakilerden hangisi öğrencilerin oluşturduğu sayılardan birinin pozitif çarpanı olamaz? A) 13 C) 15 46 D) 16